Imagem corporal, nível de atividade física e estado nutricional de universitários de educação física

Alexandre Patz  Hein; Miguel Angelo Duarte Junior; Giovani dos Santos  Cunha; Rogério da Cunha  Voser

Alexandre Patz Hein Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança, Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.
Miguel Angelo Duarte Junior Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança, Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.
Giovani dos Santos Cunha Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança, Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.
Rogério da Cunha Voser Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança, Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.

Palavras-chave: Adolescente, Estudantes, Insatisfação corporal, Avaliação nutricional

Resumo

Introdução: Acadêmicos de Educação Física podem estar particularmente expostos a avaliações da imagem corporal e estilo de vida. Objetivo: Avaliar a imagem corporal, o nível de atividade física e o estado nutricional, verificando as associações com o sexo e período do curso, de universitários de Educação Física em uma universidade pública brasileira. Materiais e Métodos: A amostra foi constituída de 352 universitários, homens e mulheres. A insatisfação e a percepção da imagem corporal foram avaliadas com a Escala de Silhuetas de Kakeshita e colaboradores (2009). O nível de atividade física foi avaliado com o Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ-C). O estado nutricional foi avaliado através do índice de massa corporal, razão cintura/quadril (RCQ) e razão cintura estatura (RCE). Foram realizadas análises descritivas, com média (±dp) e frequências. Diferenças entre os grupos (sexo e faixas de semestres) foram testadas por meio do teste de qui-quadrado, com nível de significância de 5%. Resultados: A idade média dos universitários foi de 23,6(±6,2), 92,3% foram considerados ativos/muito ativos, 44,2% e 77,6% apresentaram valores adequados de RCQ e RCE, respectivamente. Sobre a imagem corporal, 23,2% se apresentam como satisfeitos, 47,5% desejam reduzir sua silhueta e 29,5% desejam aumentar sua silhueta. Para a percepção corporal, 17,8% percebem-se como são, enquanto 47,9% percebem-se menores e 34,3% percebem-se maiores do que realmente são. Há um maior desejo de reduzir a silhueta entre as mulheres. Conclusão: Os universitários apresentaram níveis adequados de atividade física. Há um elevado número de universitários insatisfeitos com a imagem corporal, principalmente entre as mulheres.

Biografia do Autor

Alexandre Patz Hein, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança, Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.

Mestre em Ciências do Movimento Humano pelo Programa de Pós Graduação da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Bacharel em Educação Física, formado no ano de 2016 pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. Graduando em Licenciatura em Educação Física desde 2016/2 pela UFRGS. Durante a graduação trabalhou como bolsista nos projetos: Monitoria das disciplinas de Futsal (2012 - 2016) e Futebol (2017/1); grupo de pesquisa em Pedagogia do Esporte (2015-2016) com foco em Competições Esportivas Infantis, coordenado pelo Professor Doutor Carlos Adelar Abaíde Balbinotti; bolsista no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID atuando em duas Escolas estaduais (2016 - 2017) e, foi bolsista Iniciação Cientifica/CNPQ. Tem experiência na área de futsal e futebol, tendo sido atleta profissional de futsal no ano de 2015. Atualmente é treinador da equipe de Futsal Masculino da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e participa do Grupo de Estudos em Esporte (GEE) da UFRGS coordenado pelo Professor Doutor Rogério da Cunha Voser.

Miguel Angelo Duarte Junior, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança, Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.

Possui graduação em Nutrição pela Universidade do Vale do Rio do Sinos - UNISINOS (2014) e graduação em Educação Física na Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2020), mestrado em Ciências do Movimento Humano na Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2019) com período sanduíche na Universidad Autónoma de Madrid - UAM, atualmente é doutorando em Epidemiologia y Salud Pública na Universidad Autónoma de Madrid - UAM.

Giovani dos Santos Cunha, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança, Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS-2004), especialização em Fisiologia do Exercício (UFRGS-2007), mestrado em Ciências do Movimento Humano (UFRGS-2007), doutorado em Ciências do Movimento Humano (UFRGS-2011) e Pós-doutorado em Child Health & Exercise Medicine Program na McMaster University - CA (2014). Atualmente é professor Adjunto II da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança (ESEFID) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, atuando como Diretor do Laboratório de Pesquisa do Exercício (LAPEX-ESEFID), professor das disciplinas de Futebol e Teoria e Metodologia do Treinamento Esportivo, orientador no Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano e líder do Grupo de Pesquisa em Esporte e Saúde (GPES). Sua linha de investigação compreende Esporte e Saúde, Esporte e Performance, Metodologia do Ensino dos Esportes e Fisiologia do Exercício em Crianças e Adolescentes. Paralelamente, participa de projetos de pesquisa investigando tópicos como termorregulação, consumo máximo de oxigênio, treinamento de força e esportivo, arquitetura muscular, alometria. Adicionalmente, atua como Revisor de Periódicos Internacionais como Journal of Sports Science, International Journal of Sports Physiology and Performance, Journal of Biomechanics, Pediatric Exercise Science, Frontiers in Physiology, International Journal Sports Medicine, BMC Pediatrics, Journal of Human Nutrition and Dietetics e Scientific Reports. Tem trabalhado na formação de treinadores e preparadores físicos de esportes coletivos como futebol e futsal com ênfase nas categorias de base. Atuou na área da Avaliação Física com ênfase nas avaliações Cineantropométrica, Cardiorrespiratória e Neuromuscular de atletas de alto rendimento de esportes individuais e coletivos no Centro Nacional de Excelência Esportiva (CENESP-UFRGS - 2001-2011). Possui qualificação internacional concedida pela Sociedade Internacional para Avanço da Cineantropometria (ISAK -Level III). Outras IDs Web of Science Researcher ID https://publons.com/researcher/O-1863-2018/ ORCID-ID https://orcid.org/0000-0003-0241-9633 Loop Profile https://loop.frontiersin.org/people/484352/overview Scopus https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57211070599

Rogério da Cunha Voser, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança, Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.

Doutor em Ciências da Saúde na PUCRS, em 2006. Mestre em Ciências do Movimento Humano pela Escola de Educação Física da UFRGS, em 1998. Especialista em Ciências do Futebol e do Futebol de Salão pelas Faculdades Integradas Castelo Branco Centro Educacional de Realengo, em 1990. Licenciado em Educação Física pela ESEF-UFPEL, em 1988. Graduado em Fisioterapia pela ULBRA, em 1999. Foi atleta de várias equipes de Futsal do estado, atuou na Espanha, preparador físico do Inter/ULBRA e técnico da equipe juvenil da ULBRA. Atualmente é Professor Associado nível 4, desempenhando a função de vice-diretor da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Ministra as Disciplinas de Futsal, Supervisão de estágio do Bacharelado e de TCC1 e TCC2. Na mesma Instituição é professor e orientador no Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Ciências do Movimento Humano onde ministra as disciplinas de Estudos Avançados em Esporte e Rendimento, Bases Metodológicas da Iniciação Esportiva: planejamento, desenvolvimento e avaliação e Estudos Dirigidos Programados. É um dos lideres do Grupo de Estudos em Esporte (GEE) da UFRGS/CNPQ. Desenvolve Projetos de Extensão Universitária na área do Futsal. Já trabalhou também na ULBRA, PUCRS, Facos e São Judas Tadeu/RS. Ministra cursos de Futsal e Iniciação aos Esportes por todo o Brasil (extensão e pós-graduação). Autor dos livros Iniciação ao futsal: abordagem recreativa; Análise das Intervenções Pedagógicas em Programas de Iniciação ao Futsal; A Criança e o Esporte: uma perspectiva lúdica; Futsal: princípios técnicos e táticos; Futsal e a Escola: uma perspectiva pedagógica; Futebol: História, Técnica e Treino de Goleiro; Ensino dos Esportes Coletivos: uma abordagem recreativa; PIBID na Educação Física: uma proposta metodológica e práticas para o ensino do esporte na escola e Futsal: ensino através dos jogos de inteligência e capacidade tática; A transição dos atletas do Futsal para o Futebol; O analista de desempenho nas categorias de base do Futebol diálogo entre a teoria e a prática. Atualmente ministra aula na especialização Sogipa.

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