Prevalenza e fattori legati al consumo di integratori alimentari negli studenti di Educazione Fisica

Abstract

Obiettivo: identificare la prevalenza e i fattori relativi al consumo di integratori alimentari negli accademici del corso di educazione fisica. Materiali e metodi: un sondaggio si è tenuto nel maggio 2018, con studenti di entrambi i sessi del corso di educazione fisica di un'istituzione privata di Montes Claros, MG. Il questionario ha contemplato domande descrittive e a scelta multipla che hanno affrontato aspetti sociodemografici, abitudini di vita, conoscenza del consumo sano, dell'uso di integratori alimentari e livello di attività fisica. Risultati: il campione era 179 individui, di età compresa tra 22 e 35 anni. È stato osservato se vi fosse una significativa associazione tra l'uso di integratori alimentari con le variabili: conoscenza del cibo sano (P = 0,008), conoscenza di integratori (p = 0.000), livello di attività fisica (p = 0.000), numero di volte Trasporta l'attività fisica (p = 0,013) e la pratica di più di un tipo di esercizio fisico (P = 0,001). Conclusione: si conclude che il consumo di integratori alimentari negli accademici dell'istruzione fisica sia significativa e che vi è un'associazione tra l'uso di integratori alimentari con conoscenza del cibo sano, conoscenza di integratori, livello di attività fisica, numero di volte a Settimana Quale pratica attività fisica e pratica di più di un tipo di esercizio fisico. In questo senso, sono necessari studi futuri per valutare il consumo di questi supplementi. Si consiglia inoltre di sviluppare interventi, al fine di guidare questi accademici quando si utilizza l'uso consapevole di questi supplementi.